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SUMMARY:Curso: Dignidad humana y bien común. Contribuciones educativas de la clase de Religión
DESCRIPTION:La Universidad de Otoño 2026 dedicará este año su propuesta formativa para profesores de Religión a la «Dignidad humana y bien común. Contribuciones educativas de la clase de Religión». El curso\, que se desarrollará los días 22\, 23\, 24\, 28 y 29 de septiembre\, ofrecerá un itinerario que abordará los fundamentos de la dignidad humana y el bien común\, la aportación de la Iglesia y de su Doctrina Social\, y su aplicación en el ámbito educativo. \nEn la presentación del curso\, su director\, Carlos Esteban Garcés\, señala que\, en el siglo XX\, con la Declaración Universal de los Derechos Humanos\, «el reconocimiento de la dignidad humana de todos suponía el culmen del desarrollo ético de la humanidad». La justicia\, la paz\, el diálogo y las libertades individuales\, junto con el bien común como su realización social\, aparecieron entonces como principios de una ética mundial que se esperaba que no tuviera retroceso. \nSin embargo\, apunta Garcés\, las primeras décadas del siglo XXI están mostrando «preocupantes e impensables regresiones»\, entre ellas guerras y nuevas formas de autoritarismo protagonizadas por actores económicos\, tecnológicos y políticos\, así como nuevas dependencias que ponen en cuestión algunas de las conquistas éticas vinculadas a la dignidad humana y el bien común. \nEn este contexto\, el director del curso destaca el compromiso de la Doctrina Social de la Iglesia con la dignidad humana y su dimensión social\, el bien común. Una tradición que\, recuerda\, se inició con León XIII y Rerum novarum en 1891\, en el contexto de la revolución industrial\, y que encuentra una actualización en 2026 con León XIV y Magnifica humanitas\, en el marco de la revolución digital. «Sus aportaciones de valores y creencias son necesarias para la construcción social de las democracias y para una ciudadanía global con sentido»\, afirma. \nUn programa con expertos del ámbito educativo\, académico y social\nOrganizado por la Delegación Episcopal de Enseñanza en colaboración con el Colegio Profesional de la Educación\, se desarrollará los días 22\, 23\, 24\, 28y 29 de septiembre con el siguiente programa \n– Martes 22 (sede de la Universidad Complutense de Madrid. Geografía e Historia) – \n16:00 horas. Acreditación y documentación \n16:30 horas. Inauguración del curso \n\nCarlos Esteban Garcés. Director del curso\nJosé Luis Guzón Nestar. Delegado Episcopal de Enseñanza de Madrid\nAmador Sánchez Sánchez. Decano Colegio Oficial de Docentes\n\n17:00 horas. La Iglesia y la dignidad humana en las encrucijadas de la vida \n\nJulio Martínez Martínez\, SJ. Doctor en Teología. Universidad Pontificia Comillas\n\n18:30 horas. Acto General de la Universidad de Otoño \n\nJavier M. Valle López. Doctor en Ciencias de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid\n\n  \n– Miércoles 23 (sede del Colegio Oficial de Docentes) – \n16:30 horas. El cuidado como paradigma educativo \n\nLuis Aranguren Gonzalo. Doctor en Filosofía. Universidad Complutense de Madrid\n\n18:30 horas. Valores y principios de la Doctrina Social de la Iglesia \n\nJosé Luis Segovia Bernabé. Doctor en Teología. Vicario Pastoral en la Archidiócesis de Madrid\n\n  \n– Jueves 24 (sede de Cáritas Madrid en La Gavia. C/ de Cañada del Santísimo\, 27) \n16:30 horas. El compromiso de la Iglesia al servicio de la dignidad y el bien común \n\nLuis Hernández Vozmediano. Director diocesano de Cáritas Madrid\n\n18:30 horas. Algunas presencias de la Iglesia al servicio de la dignidad y el bien común \n\nCarlos Esteban Garcés. Director del curso\n\n  \n– Lunes 28 (sede del Colegio Oficial de Docentes) \n16:30 horas. Educación Transformadora y para la Ciudadanía Global \n\nPaloma Montero. Equipo de Educación Transformadora de REDES\n\n18:30 horas. Aplicaciones en el aula de la Educación Transformadora \n\nPaloma Montero. Equipo de Educación Transformadora de REDES\n\n  \n– Martes 29 (sede del Colegio Oficial de Docentes) \n16:30 horas. REDES\, Enlázate por la Justicia y «La paz teje» \n\nJaime Palacio Forcat. Miembro de los equipos de coordinación de REDES y Enlázate por la Justicia\n\n18:30 horas. Estrategias educativas para cuidar la educación de todos \n\nAurora Martín Izquierdo. Psicóloga y Educadora Social en Pinardi-Pan Bendito\n\n 
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SUMMARY:Jornada Mundial del Migrante y del Refugiado
DESCRIPTION:La Jornada Mundial del Migrante y del Refugiado será ocasión para reconocer y descubrir la presencia de Dios en las vidas y trayectos de las personas migradas y refugiadas. «Dios camina con Su pueblo». \nEl papa Francisco nos invita a desvelar\, celebrar y dejarnos interpelar por esa realidad cotidiana\, de sufrimiento pero también de superación e integración\, en la que el Dios de Jesús se hace presente en el mundo. La Iglesia es Pueblo de Dios en marcha\, en camino hacia el Reino. \nNuestras comunidades acogedoras y misioneras son el signo de ese Reino donde Dios habita con su Pueblo y anticipa ya la «tierra sin males». Ofrecemos materiales y recursos para preparar la JMMR y acompañar nuestro servicio pastoral \nMateriales en https://social.conferenciaepiscopal.es/noticias/migraciones-y-movilidad-humana/migraciones/materiales-para-la-jornada-mundial-del-migrante-y-del-refugiado-2024/ \nCARTELES \nCartel en castellano \nCartel en catalán \nCartel en euskera \nCartel en gallego \nREVISTA \nMigraciones nº 10 (2024) \nOTROS MATERIALES \nGymkana JMMR24 \nHerramientas y webs para desmentir bulos \nSubsidio litúrgico \nUnidad didáctica para la ESO \nUnidad didáctica para primaria  \nMATERIALES PARA REDES SOCIALES \nPost JMMR24 \nStories JMMR24 \nYoutube JMMR24
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SUMMARY:Santos Arcángeles: San Miguel\, San Gabriel y San Rafael.
DESCRIPTION:Cada 29 de septiembre la Iglesia celebra la fiesta de los Santos Arcángeles Miguel\, Rafael y Gabriel. Sus nombres están grabados en el alma de los cristianos de todos los tiempos en virtud a su grandeza espiritual y al papel que les tocó -y toca- desempeñar en la historia de la Salvación. Los tres aparecen mencionados en la Sagrada Escritura\, cada uno llevando a cabo misiones muy importantes\, encomendadas por Dios. \nMiguel significa “Quién como Dios”. \nSan Miguel es uno de los siete arcángeles y está entre los tres cuyos nombres aparecen en la Biblia: Miguel\, Gabriel y Rafael. La Santa Iglesia da a San Miguel el más alto lugar entre los arcángeles y le llama “Príncipe de los espíritus celestiales”\, “jefe o cabeza de la milicia celestial”. En el Antiguo Testamento aparece como el gran defensor del pueblo de Israel contra el demonio\, y su poderosa defensa continúa en el Nuevo Testamento (Apocalipsis 12\,7-9):”Entonces se entabló una batalla en el cielo: Miguel y sus Angeles combatieron con el Dragón. También el dragón y sus ángeles combatieron pero no prevalecieron y no hubo ya en cielo lugar para ellos. Y fue arrojado el gran Dragón\, la serpiente antigua\, el llamado Diablo y Satanás\, el seductor del mundo entero”.\nEs por eso venerado como guardián de la Iglesia. \n  \nRecursos para el aula o pastoral: \n\nSus nombres\nLos 3 Arcángeles\, los únicos cuyos nombres constan en la Biblia\nSan Miguel\, Gabriel y Rafael\nRecursos pastorales\, arcángeles San Miguel\, San Gabriel y San Rafael\nCuéntale a los más pequeños quiénes son los santos arcángeles con estas caricaturas descargables\nLos santos arcángeles para colorear\nTríptico de Santos Arcángeles Gabriel-Miguel-Rafael\nSan Miguel\, Gabriel y Rafael: una iconografía de leyenda\nNo todos los ángeles son iguales: el arte así lo plasma\nEl tema de los ángeles además de ser un elemento motivador entre nuestro alumnado\, nos abre a «otros mundos» y a la vida espiritual. Trabajar estos temas en el aula seguro que ofrece posibilidades y experiencias didáccticas múltiples. Es habitual que se trate en clase\, como podemos observar en este material que nos ofrecen desde Canarias: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/jmhergare/2013/09/08/san-miguel-arcangel/\nPodemos obtener información en fuentes fiables de organizaciones eclesiales\, como en https://www.aciprensa.com/noticias/7-cosas-que-tal-vez-no-sabias-de-los-santos-arcangeles-64368 \nO incluso desde otros puntos de vista e interpretación más originales: https://opusdei.org/es-co/article/los-arcangeles-miguel-gabriel-y-rafael\nPreviamente a esta información\, podríamos plantear la rutina de pensamiento KWL (ver: http://rutinasymetodologia.blogspot.com/2015/11/kwl-know-want-learn.html)y completarla con la documentación aportada anteriormente.
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SUMMARY:San Francisco de Asís y día mundial de los animales
DESCRIPTION:Toda persona se inserta en un hábitat que la acoge y le ayuda a crecer. El primero y más natural es la familia\, que es parte fundamental para nuestro crecimiento y maduración\, así como las personas que nos rodean. Pero también nos insertamos en ese otro habitat o casa común que es la naturaleza\, constituida principalmente por otros seres vivos. Con ellos tenemos algo en común\, pero brota además frente a ellos cierta responsabilidad. \n \nDe ahí que reflexionemos no sólo sobre nuestra incidencia en la ecología y la conservación del medio ambiente\, en este momento actual y para las próximas generaciones\, sino también sobre la necesaria tarea de velar por nuestro crecimiento personal cuya consecuencia será facilitarnos la correcta administración de la naturaleza. En efecto\, es un hecho que la persona pasa pero nuestro entorno queda\, con todos los cambios que eso pueda conllevar. Todo esto nos permite concluir que nuestra dignidad personal\, basada en la riqueza de nuestro ser  racional y libre\, trae consigo una misión hacia uno mismo y hacia los demás. \nRecursos: \n\n\n\n\n\n12 hechos que tal vez no conocías de la vida de San Francisco de Asís\nBiografía de San Francisco de Asís\nFrancisco de Asís: hogar y misión\, nuestra casa común\nAprende cómo cuidar nuestra casa común\, el planeta\nRecursos sobre Laudato Si’: Cuidado de Nuestra Casa Común\nRecursos Cuidado de La Casa Común\nGuía: «Nuestra casa común» para cuidar nuestro planeta\n¡Celebra en el aula el Día Mundial de los Animales con estos recursos!\nTwinkl tiene una amplia colección de recursos educativos relacionados con los animales para que los uséis en clase en el Día Mundial de los Animales:\n\nEsta sopa de letras interactiva incluye palabras acerca de la fauna. Perfecta para usarla con niños de 1° y 2° de Primaria.\nPara los alumnos en los últimos cursos de Primaria\, tenemos esta Presentación: Los plásticos y el medioambiente para concienciar acerca de la contaminación a través del debate.\nEstas Hojas de colorear: Los animales del zoo son geniales para utilizarlas en las clases de Educación Artística. ¿Por qué no colgar cada uno de los dibujos de los niños en el mural de la clase\n\n\nFrancisco de Asís para niños: Cómic\nCuadernos de Asís: Sobre San Francisco de Asís\nRecursos San Francisco de Asís (4 octubre)\nCinco fichas San Francisco de Asís: 4 octubre\nMiércoles 4 de octubre\, fiesta de San Francisco. Dominó franciscano.\nFrancisco de Asís: 4 de Octubre. Bendición\n4 de octubre: Catequesis-celebración: San Francisco de Asís\, iguales pero distintos\nFrancisco de asís\, 4 de octubre\nSan Francisco de Asís. Oración de la Paz\nSan Francisco de Asís\, 4 octubre: Breve biografía y juego\nSan Francisco de Asís\, 4 octubre: Vida de San Francisco de Asís para niños\nSan Francisco de Asís\, 4 octubre. Cómic para niños\n4 Octubre: Fiesta de San Francisco\nFrancisco de Asís: Ficha para niños\nFrancisco de Asís: película completa\nBiografía de San Francisco de Asís: Vídeo\nSan Francisco de Asís I: Vídeos para niños\n\n\n\n\nDibujo para pintarDibujo para pintar 2\nDibujo para pintar 3\nDibujo para pintar 4\nDibujo para pintar 5\nDibujo para pintar 6\nDibujo para pintar 7\nDibujo para pintar 8\nDibujo para pintar 9\nPasatiempos\nPasatiempos 2\nExplicación para niños\nExplicación para niños con dibujos\nHistorieta para niños\nDibujo color\nDibujo color\nDibujo color\nDibujo color\nDibujo color\nDibujo color\nDibujo color\nDibujo color \nPara conocer más sobre san Francisco\nPara conocer más 2\nPara conocer más 3\nPara conocer más 4\nEscritos de san Francisco\n\nFrancisco y los Franciscanos\nDibujo animados\nDibujos animados: San Francisco 1\nDibujos animados: San Francisco 2\nDibujos animados: San Francisco 3\nVídeo Amigos de Jesús: San Francisco\nVídeo: San Francisco y el Leproso \nVídeo: San Francisco predica a los pajarillosVídeo: San Francisco y el loboSan Francisco\nLa película\nSobre la vida\nSeñor\, hazme un instrumento de tu paz
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SUMMARY:Día mundial de las y los docentes
DESCRIPTION:Celebrado anualmente el 5 de octubre desde 1994\, el Día mundial de las y los docentes conmemora el aniversario de la suscripción de la Recomendación de la OIT y la UNESCO relativa a la Situación del Personal Docente (1966). Esta Recomendación establece criterios de referencia en cuanto a los derechos y responsabilidades del personal docente y normas para su formación inicial y perfeccionamiento\, la contratación\, el empleo\, y las condiciones de enseñanza y aprendizaje. La Recomendación relativa a la Condición del Personal Docente de la Enseñanza Superior fue adoptada en 1997 para completar la Recomendación de 1966\, abarcando así el personal docente y de investigación de la enseñanza superior. \nEs un día para celebrar cómo los y las docentes están transformando la educación\, para reflexionar sobre el apoyo que necesitan para desplegar plenamente su talento y vocación\, y para repensar el camino que queda por delante con respecto a la profesión a nivel mundial. \nEl Día mundial de las y los docentes se convoca en colaboración con el UNICEF\, la Organización Internacional del Trabajo y la Internacional de la Educación. \nRecursos: \n\nConcepto\, por qué se celebra y recursos para celebrarlo\n¿Qué hace la UNESCO en favor de la capacitación de los docentes?\nCelebra el Día Mundial de los Docentes con estos materiales\nDía Mundial del Docente: inspirar para educar\nLibros interactivos para el día mundial del docente
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SUMMARY:Ntra. Sra. de la Virgen del Rosario
DESCRIPTION:Cada 7 de octubre se celebra a la Virgen del Rosario\, advocación que nos recuerda la importancia de dirigirnos afectuosamente a nuestra Madre a través de la oración\, en particular del rezo del Santo Rosario. \nFue la mismísima Madre de Dios quien nos pidió que lo recemos y lo difundamos\, para que\, a través de este\, podamos obtener gracias abundantes. \nPodemos aprovechar esta ocasión para trabajar el significado de la oración del Rosario. \nEl Rosario es inobjetablemente una oración mariana -ayuda certera para crecer en amor a la Mujer por quien vino la salvación-\, pero no siempre reparamos en que es\, antes que nada\, una oración «cristocéntrica»; es decir\, una oración centrada en Cristo. \nLa enunciación de los misterios y las avemarías que se suceden nos ayudan a contemplar y meditar la vida de Nuestro Salvador\, Jesucristo; y a hacerlo en compañía de María\, siempre cercana al Hijo. \nElla nos enseña a acercarnos a los misterios de Jesús a través de su mirada maternal\, porque todo en Maria es una invitación a amar a su Hijo. \nAlgunos recursos: \n\nConcepto\, historia\, significado…\nElenco de recursos sobre el Rosario\n¿Qué es el Rosario? ¿Cómo se reza?\nDistintos recursos para el Rosario (también con audiovisual)\nRecursos sobre el Rosario (Dominicos)\nRecursos sobre el Santo Rosario y los misterios del Rosario (Wordwall)\nNormalmente encontramos recursos para trabajar el Rosario en el aula que se publican cerca del mes de mayo. Tenemos un ejemplo de gamificación con el Rosario en: https://profesoradoreligion.blogspot.com/2022/05/proyecto-de-gamificacion-para-el-mes-de.html\nEn la web del Vaticano encontramos una explicación de los misterios del santo rosario. Qué mejor información para nuestro alumnado que acudir a fuentes oficiales de la Iglesia. Ver: https://www.vatican.va/special/rosary/documents/misteri_sp.html\nY un recurso más: una web dedicada al Santo Rosario. Encontraremos hasta potcast lo que dotaría a nuestras aulas de elementos didácticos en diversos formatos\, en línea con el DUA señalado por la LOMLOE\, además de documentos de los sumos pontífices sobre el Santo Rosario. Ver: https://www.elsantorosario.es\n¿Cómo rezar el rosario? Guía visual\, paso por paso\n\n 
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SUMMARY:Virgen del Pilar
DESCRIPTION:El día de la Virgen del Pilar conmemora la aparición de la Virgen María en un pilar (columna) de Zaragoza. Según la tradición\, la Virgen se le apareció al apóstol Santiago (hermano de San Juan) y ocho discípulos\, hacia el año 40. Cuando se encontraba en la ciudad de Zaragoza-España\, en las riberas del Ebro\, predicando el Evangelio. Fue un 2 de enero. Santiago oyó voces de ángeles que cantaban Ave\, María\, gratia plena y vio aparecer a la Virgen Madre de Cristo\, de pie sobre un pilar de mármol. La Virgen que aún vivía en carne mortal le pidió al apóstol que le construyera allí un templo. La festividad fue declarada por el Papa Clemente XII a celebrarse cada 12 de octubre. \nAprovecha la festividad para trabajar esta advocación\, su significado y su celebración en el aula con estos recursos: \n\nAsí se apareció por primera vez la Virgen\, aún viva\, a Santiago Apóstol en España\nHistoria\nHistoria de la Virgen del Pilar\nElenco de recursos didácticos sobre la Virgen del Pilar\nRecursos sobre la Virgen del Pilar\nMateriales Virgen del Pilar\nWordwall\, juegos sobre la Virgen del Pilar\nEducaplay\, actividades sobre la Virgen del Pilar\nLiveworksheets de la Virgen del Pilar\nUnidad didáctica para ESO\nPara esta fecha es habitual encontrar en la Red mucha documentación y actividades. Dispone de un gran elenco en esta recopilación de artículos: https://profesoradoreligion.blogspot.com/search?q=virgen+del+pilar\nTambién existe material elaborado para centros escolares: https://conpequesenzgz.com/2019/10/pilar-2019-material-didactico-para-coles\nEn sintonía con el cuidado de la naturaleza y reciclaje: https://pre.fiestasdelpilar.sdi.es/material-pedagogico-en-el-aula-y-en-casa \nO de forma lúdica y gamificada: https://view.genial.ly/5f7b85809a07300d64c24e72/presentation-nuestra-senora-del-pilar\n\nTienes muchas opciones. ¿No vas a utilizar alguna con tu alumnado?
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SUMMARY:Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
DESCRIPTION:La conmemoración del Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza se remonta al 17 de octubre de 1987. Ese día\, más de cien mil personas se congregaron en la plaza del Trocadero\, en París\, donde en 1948 se había firmado la Declaración Universal de Derechos Humanos\, para rendir homenaje a las víctimas de la pobreza extrema\, la violencia y el hambre. Los allí reunidos proclamaron que la pobreza es una violación de los derechos humanos y afirmaron la necesidad de aunar esfuerzos para garantizar su respeto. Desde entonces\, personas de toda condición\, creencia y origen social se reúnen cada año ante estas placas para renovar su compromiso y mostrar su solidaridad con los pobres. \nEn su resolución 47/196\, la Asamblea General invitó a todos los Estados a que dediquen el Día a presentar y promover\, según proceda en el contexto nacional\, actividades concretas de erradicación de la pobreza y la indigencia. \nRecursos: \n\nDignidad para todos en la práctica: Los compromisos que asumimos juntos por la justicia social\, la paz y el planeta\n\nDía Internacional para la Erradicación de la Pobreza\n\nUnidad didáctica para Primaria\nUnidad didáctica para Secundaria\nPropuesta didáctica\nMateriales didáticos
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SUMMARY:Domund
DESCRIPTION:El Domund es el nombre que da España a la Jornada Mundial de las Misiones convocada por el Papa para acercar a todos a la misión. El lema de este año es “Corazones ardientes\, pies en camino”. Obras Misionales Pontificias (OMP) sigue reforzando su propuesta digital con el lanzamiento de la página www.domund.es y el vídeo de la campaña\, centrado en Benín y en la figura de Saturnino Pasero\, un misionero que ha estado allí casi 40 años. \nObras Misionales Pontificias (OMP) comienza la campaña del Domund 2023 con el lanzamiento de la nueva versión de la web www.domund.es. España cuenta con más de 10.000 misioneros\, personas que han decidido dejar la comodidad de España y ponerse a disposición de la iglesia para llevar el evangelio a los rincones del mundo. Con el lema “Corazones ardientes\, pies en camino”\, OMP quiere reflejar ese espíritu misionero. \nEl vídeo del Domund este año está protagonizado por Saturnino Pasero. Él es un misionero que se fue a Benín a establecer la misión desde cero\, con la voluntad de “estar presente en las zonas en las que el Evangelio no había sido anunciado todavía”. Más de 40 años después\, nos cuenta cómo el trabajo de los misioneros ha dado fruto y la Iglesia ha conseguido arraigarse en Benín. \nEl Domund es una llamada a la responsabilidad de todos los cristianos en la evangelización. Es el día en que la Iglesia lanza una especial invitación a amar y apoyar la causa misionera\, ayudando a los misioneros.\nLos misioneros dan a conocer a todos el mensaje de Jesús\, especialmente en aquellos lugares del mundo donde el Evangelio está en sus comienzos y la Iglesia aún no está asentada. \nLos 1117 territorios de misión\, dependen de las ayudas del Domund. La Iglesia apoya equitativamente a todas las misiones\, sin importar la congregación o nacionalidad de sus misioneros\, cuidando de una manera especial aquellas que tienen más necesidades. \nEste año el Domund cumple 200 años al servicio de la misión. \n  \n \nMateriales para trabajar con los alumnos
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SUMMARY:Día de las Naciones Unidas
DESCRIPTION:El Día de las Naciones Unidas -24 de octubre- marca el aniversario del día en que entró en vigor la Carta de las Naciones Unidas en 1945. La fecha ofrece una oportunidad anual para ampliar nuestra agenda común y reafirmar los propósitos y principios de la Carta de la ONU que nos han guiado durante los últimos 76 años. \nLos principios consagrados en la Carta siguen vigentes 76 años después de su firma. Derechos humanos\, paz y justicia son valores que nos guían hacia un nuevo futuro con más bienestar y libertad para todos. \n \n 
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SUMMARY:Día de Todos los Santos
DESCRIPTION:Hoy\, primero de noviembre se celebra la fiesta de Todos los Santos. Para toda la Iglesia es una gran celebración porque hay gran fiesta en el cielo. Para nosotros es una gran oportunidad de agradecer todos los beneficios\, todas las gracias que Dios ha derramado en personas que han vivido en esta tierra y que han sido como nosotros\, con las mismas debilidades\, y con las fortalezas que vienen del mismo Dios. Celebremos este día con un corazón agradecido\, porque Dios ha estado grande con nosotros y estamos alegres. \n  \nRecursos: \n\n¿Por qué se celebra?\nRecursos para la festividad de todos los santos y difuntos\nElenco en Twinkl\nWordwall\, día de todos los santos\nWordwall\, todos los santos\nRecursos gratuitos para celebrar el Día de Todos los Santos\nPresentación diapositivas\nElenco de recursos para el día de todos los santos\nEducaplay\, día de todos los santos\nSantoral del Vaticano\nElenco de recursos para el Día de Todos los Santos\nExperiencia didáctica: El santoral en la clase de Religión.\nProyecto: Mi nombre es un santo\nRecopilación de recursos sobre santos y santas\nMagnífica inciativa con materiales y recursos denominada: Holywins\nPara celebrar la festividad del día de Todos los Santos proponemos leer la siguiente reflexión que podrán leer con los alumnos:\nNecesitamos santos sin velo\, ni sotana.\nNecesitamos santos con jeans y zapatillas.\nNecesitamos santos que vayan al cine\, que escuchen música\, que caminen con sus amigos.\nNecesitamos santos que coloquen a Dios en primer lugar y que sean lanzados en sus universidades.\n\nNecesitamos santos que tengan tiempo diario para la oración y que sepan enamorarse de la belleza y la justicia.\nNecesitamos santos modernos\, santos del siglo XXI con una espiritualidad donde ponga al hermano frágil por encima de todo.\nNecesitamos santos comprometidos con los pobres\, y con los necesarios cambios sociales. Necesitamos santos que vivan en el mundo\, que se santifiquen en el mundo\, que no tengan miedo de vivir en el mundo.\n\nNecesitamos santos que tomen gaseosa y coman panchos\, que usen jeans\, que sean actuales.\nNecesitamos santos que usen Tik Tok e Instagram y muestren al mundo la alegría de ser jóvenes con sentido.\nNecesitamos santos que amen apasionadamente la Eucaristía y que no tengan vergüenza de tomar un refresco o comer una pizza un fin de semana con los amigos. Necesitamos santos que les guste el cine\, la música. Necesitamos santos sociables\, abiertos\, normales\, amables\, alegres\, compañeros.\n\nNecesitamos santos que vean pelis de Neflix o Amazon y sean críticos y opten por el bien y la belleza.\nNecesitamos santos que estén en el mundo y que sepan saborear las cosas puras\, buenas y mundanas.\nLos alumnos pueden continuar el poema. \n\nJuegos para Primaria para trabajar en clase
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SUMMARY:Conmemoración de los fieles difuntos
DESCRIPTION:A partir de la canción de IXCIS: Morir entresacar el sentido de la muerte con un sentido cristiano. \n\nMorir es dar un beso a la vida\, sentir que todo se ilumina\nAbrazar a aquellos que tanto echas en falta\nMorir es cruzar una puerta a la deriva y encontrar lo que tanto se buscaba.\nMorir es….\n¿Cuándo se muere…?\n\nCada alumno recuerda a su ser querido y le escribe una pequeña carta recordando algún momento vivido con él o ella\, agradeciéndole o haciéndole una petición… La deposita en una caja que tendrá el profesor… \nJuntos\, oramos por cada uno de nuestros familiares\, amigos que han pasado a la “ vida otra” y ya están gozando de una vida plena.
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SUMMARY:San Martín de Porres
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SUMMARY:Día de la Iglesia diocesana: “Gracias por tanto”
DESCRIPTION:El Día de la Iglesia diocesana es un día de fiesta. Un día para celebrar que “juntos logramos una parroquia viva\, apasionada por Jesucristo y entregada a los demás”. Cada año\, esta campaña\, pone su empeño en recordar que en la parroquia nacemos a la fe y en ella descubrimos que somos una familia dentro de otra gran familia\, la de los hijos de Dios. Pero además\, activa a “esta gran familia” a ponerse al servicio de los demás y a contribuir para hacer una parroquia más comprometida y cercana porque “juntos llegamos más lejos”.  \n¿A quién está dirigida esta campaña?\nEsta campaña está dirigida a todos los que forman parte de la Iglesia y de su misión. En España\, la Iglesia católica se estructura en torno a 70 diócesis\, 69 territoriales a las que hay que unir el arzobispado Castrense. Según los datos de la última Memoria anual de actividades\, la Iglesia cuenta con 22.988 parroquias; 16.500 sacerdotes; 1.066 seminaristas; 35.500 religiosas y religiosos; 8.436 monjes y monjas de clausura; 10.600 misioneros y millones de laicos. De ellos\, 408.722 forman parte de alguna de las 86 asociaciones y movimientos. \nUna palabra principal: GRACIAS\nEl Día de la Iglesia diocesana es una ocasión para recordar que la actividad celebrativa\, pastoral\, evangelizadora\, educativa y cultural de la Iglesia es posible gracias a las 41 millones de horas al año que se entregan de manera generosa. \nUn compromiso que resulta tan decisivo\, especialmente en momentos de tanta necesidad como el actual\, que la campaña de este año se ha querido centrar en el agradecimiento: “Gracias por tanto”. \n \n  \n 
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SUMMARY:Virgen de la Almudena
DESCRIPTION:Según cuenta la tradición\, en el año 1085\, el rey Alfonso VI de León encontró la imagen de María con dos velas encendidas durante la conquista\, tras caer el muro que amurallaba la ciudad\, en la actual Cuesta de Vega\, donde hoy se recuerda con una copia de la Almudena actual que tenemos en la Catedral. \nAl parecer\, los habitantes de la villa tapiaron la imagen de la Virgen en los muros de la muralla para esconderla de los árabes durante la Reconquista. Según los cronistas de Madrid de los siglos XVI y XVII\, fue en ese mismo lugar donde apareció. \nEn la calle de la Almudena se encontraba la primera Iglesia dedicada a la Virgen María\, donde todavía en la actualidad encontramos restos arqueológicos. Primero fue iglesia visigoda\, después una mezquita y\, finalmente\, fue consagrada como Iglesia en el 1085\, momento en el que apareció la imagen. \nA partir de entonces\, coincidieron dos imágenes\, la de la Almudena\, que llega de la muralla\, y la de la Virgen de la Flor de Lis\, que se encuentra actualmente en la cripta de la Catedral. La advocación de la Virgen de la Almudena sufre muchos contratiempos. \nAl parecer\, su imagen se quemó en un incendio y encargan una nueva\, la que ya conocemos. Además\, la iglesia es derribada en el siglo XIX\, así que la Virgen de la Almudena que conocemos pasa por diferentes incendios hasta llegar a la Catedral. \nEn la actualidad\, la imagen más antigua de Santa María de la Almudena es la que se encuentra en el camarín de la Catedral y es la que los madrileños siempre rezamos. Se trata de una talla de madera\, policromada\, que lleva las coronas que regaló el pueblo de Madrid en el año 1948 y antiguamente\, siglos pasados\, estaba vestida. Por eso\, en la procesión sale con un manto. \nRecursos didácticos: \n\nVirgen de la Almudena\n¿Sabes por qué la Almudena es la patrona de Madrid?\nTradición e historia de La Virgen de la Almudena\nRecursos para trabajar la Virgen de la Almudena\nRecursos sobre la virgen María y advocaciones\nVirgen de la Almudena – Recursos\nManualidades de la Virgen de la Almudena\nRecursos Virgen de la Almudena\nHistoria del retablo que cobija a la Virgen de la Almudena\nLos milagros de la Virgen de la Almudena\n\n 
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SUMMARY:Jornada mundial de los pobres
DESCRIPTION:Esta Jornada Mundial de los Pobres que convoca el papa Francisco se presenta con la intención y el deseo de ayudarnos a reflexionar sobre nuestro estilo de vida\, sobre el tipo de decisiones y gestos que vamos realizando en nuestra vida cotidiana\, y en cómo afecta e influye en las vidas de nuestras hermanas y hermanos más pobres\, y en nuestra relación con ellos. Bajo el lema «Jesucristo se hizo pobre por vosotros»\, Francisco viene a recordarnos una vez más la importancia de la opción preferencial de Jesús por los más pobres y vulnerables\, eje central que da sentido a su vida y misión. \nPara esta jornada se propone por una parte\, activar la sensibilización y la animación de la comunidad cristiana acercando la realidad de la pobreza y la exclusión por las propias personas afectadas y por los agentes de caridad de Cáritas y de otras instituciones eclesiales.\nPor otra\, además de conocer algo de la realidad de estas personas\, de cómo se desarrollan los proyectos sociales o qué actividades realizan —que esto siempre es necesario—\, promover el diálogo y el encuentro en la comunidad\, escuchar y descubrir en común cómo responder a las necesidades que la realidad de pobreza y la exclusión plantea.
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SUMMARY:IV Congreso de Educación emocional
DESCRIPTION:Toda la info en:https://congresoeducacionemocional.es/
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