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SUMMARY:Día internacional de la eduación
DESCRIPTION:Foto:UNICEF/Frank Dejongh\n  \nLa Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero Día Internacional de la Educación\, en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo. \nLa educación es la base para una sociedad justa\, igualitaria y autosuficiente. La educación aumenta la productividad de las personas y como consecuencia\, el potencial de crecimiento económico. \nAyuda a erradicar la pobreza y el hambre\, contribuye a mejorar la salud\, promueve la igualdad de género y reduce la desigualdad. En definitiva\, se forman a futuras generaciones\, forjando mejores ciudadanos. \nLa UNESCO fundamenta su labor en estas premisas y abraza varios objetivos que son compartidos universalmente: \n\n lograr la educación de calidad para todas y todos y el aprendizaje a lo largo de la vida;\n movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible;\n abordar los nuevos problemas éticos y sociales;\n promover la diversidad cultural\, el diálogo intercultural y una cultura de paz;\n construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la información y la comunicación.\n\nPara acceder al mensaje de la Sra. Audrey Azoulay\, Directora General de la UNESCO\, con motivo del Día Internacional de la Educación\, 24 de Enero de 2019\, pinche aquí. \nPara consultar la revista mensual de educación del mes de enero 2019 en la que podrá encontrar noticias relacionadas con la celebración de la primera edición del  Día Internacional de la Educación\, pinche aquí. \nEmotiva historia de una niña y su abuelo que se embarcan hacia la aventura de aprender \nDía internacional de la eduación – UNESCO \n\nAlgunos recursos:\n\n\nVídeo: Emotiva historia de una niña y su abuelo que se embarcan hacia la aventura de aprender\n¿Por qué es tan importante la Educación?\nAlgunos datos sobre la educación en el mundo\nTema 2023: Invertir en las personas\, priorizar la educación\nTemas de años anteriores\n\nTema 2022: Cambiar el rumbo\, transformar la educación\nTema 2021: Recuperar y revitalizar la educación para la generación COVID-19\nTema 2020: «El aprendizaje para los pueblos\, el planeta\, la prosperidad y la paz»\n\n\nFilmografía sobre el tema\nCómo celebrar el Día de la Educación\n\n\n  \n 
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SUMMARY:Día Internacional de la Educación Ambiental
DESCRIPTION:Durante muchos años se vio al medio ambiente como una fuente inagotable de recursos\, pero hoy en día se reconoce que existe un delicado equilibrio entre el entorno y el hombre\, por lo que si este no toma conciencia de sus actos puede acarrear graves consecuencias para todos los habitantes del planeta. \nLa educación ambiental viene a crear conciencia en todas las personas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente\, de proteger la flora y la fauna de sus localidades y sumarse a las iniciativas mundiales. \n \nPrincipales objetivos del Día Mundial de la Educación Ambiental\n\nHacer que las personas tomen conciencia y se sensibilicen con respecto a los problemas medioambientales de su entorno\, para que puedan buscar\, proteger y ofrecer soluciones a los mismos.\nEducar a la sociedad para que entiendan que es el medio ambiente\, su importancia y el delicado equilibrio que existe entre hombre y naturaleza.\nSembrar valores medioambientales.\nAyudar a los grupos sociales a desarrollar las habilidades necesarias para buscar soluciones a los problemas ecológicos de su entorno inmediato.\nIncentivar la participación de la sociedad en la búsqueda de soluciones a los problemas del medio ambiente y a que ellos tienen el deber de exigirle a los gobiernos que tomen medidas.\n\nActividades Primaria\nEn un pósit  escribir una acción que estarías dispuesto a hacer para cuidar el medio ambiente. \n  \nActividades ESO\n\nAbrigarse más y evitar encender la calefacción.\nEvitar el uso de material plástico y de papel.\nReducir el consumo de agua.\nSeparar los residuos.\nCocinar solo lo que razonablemente se podrá comer.\nTratar con cuidado a los demás seres vivos.\nUtilizar transporte público o compartir un mismo vehículo entre varias personas.\nPlantar árboles.\nApagar las luces innecesarias.\nDar gracias a Dios antes y después de las comidas.\n\nDividid la clase en grupos para crear un anuncio publicitario (imagen\, vídeo\, texto) con el objetivo de cuidar la casa común y compartidlo con la clase. \n  \n 
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SUMMARY:Santo Tomás de Aquino
DESCRIPTION:Hoy\, santo Tomás de Aquino\, patrón\nde los estudiantes. Decía que él había aprendido\nmás arrodillándose ante el crucifijo\nque en la lectura de los libros. \nSi estás de exámenes\, para de vez en cuando\ny reza un poco pidiendo ayuda. Verás que no es\ntiempo perdido
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SUMMARY:Día Escolar de la No Violencia y la Paz
DESCRIPTION:El 30 de enero se celebra el Día de la Paz y la No violencia en todos los centros educativos recordando\, una vez más\, la importancia de vivir en un mundo en paz.\n  \nAnte la necesidad imperiosa de vivir en un mundo en paz\, donde diariamente nos llegan noticias de conflictos armados\, hechos violentos\, bullying o fomento de la violencia desde las redes sociales\, algunos incluso muy cercanos o en nuestra propia localidad o barrio\, debemos plantearlo como un problema serio en nuestra sociedad y realizar una reflexión profunda desde nuestras aulas. \n  \nBien está que se realicen actividades para conocer en qué consiste la paz\, sus símbolos\, por qué se celebra el 30 de enero\, biografías de personajes importantes para la búsqueda de la Paz o premios Nobel de la Paz\, etc.\, pero de nada sirve si no se provoca la necesidad en nuestro alumnado de vivir en paz\, de buscar la paz\, como indica una de las bienaventuranzas. El hacer de la Paz un ideal para sus propias vidas. \n  \nÉste debe ser el gran objetivo de la celebración de este día: tener la necesidad de buscar la paz desde nuestros actos de cada día. \n  \nY no es cuestión de acceso a materiales y actividades. En una búsqueda en la Red\, por ejemplo: “recursos para el día de la paz”\, nos aparecen 76.000.000 de resultados. Pero la utilización de dichos recursos no deben quedar en colorear una ficha\, ver un video o responder a unas preguntas sobre un texto\, debemos (y sabemos) dotarlos de significado didáctico dentro del modelo educativo actual fundamentado en el desarrollo de las competencias. \n  \nEsta línea es la que asume UNICEF\, por ejemplo\, en su propuesta de actividades para el Día de la Paz (https://www.unicef.es/educa/blog/2627/actividades-para-celebrar-el-dia-de-la-paz): crear un mapa de paz (escuelas de paz)\, trabajar los símbolos de la paz (para Infantil o primeros cursos de Primaria)\, la Vacuna del Buen Trato cuyo objetivo es permitir a los estudiantes encontrar soluciones a los problemas de violencia que encuentran en su entorno; con los materiales educativos A salvo en la escuela. Aprendiendo en entornos protectores que abordan la violencia desde el enfoque de la educación en la paz\, la no violencia y el buen trato\, y los Derechos de Infancia o su propuesta de actividades por etapas. \n  \nEn el aula… \n  \nSiempre es adecuado comenzar la sesión de clase con actividades motivadoras y que contextualice el tema a trabajar\, en este caso sobre la paz. Podemos acudir a presentaciones\, por ejemplo: https://www.orientacionandujar.es/2012/01/22/presentaciones-para-el-dia-de-la-paz-editables-2; o videos\, como este vídeo educativo promovido por la ONGD SED: https://youtu.be/zQUQAxfGlTY o este otro del canal de Pablo J. Díaz Tenza: https://youtu.be/MuGHroroa4k (en la red encontrará muchos más ejemplos)\, incluso canciones\, imágenes de celebraciones del día de la paz\, etc. \n  \nPodemos continuar con un debate\, lluvia de ideas sobre el tema\, etc. ¿Por qué no plantear la rutina de pensamiento qué sé\, qué quiero saber y qué he aprendido? Y planteamos un reto o realizar un producto (dependiendo de la etapa o nivel educativo): ¿hacemos frases para fomentar la paz y las colocamos en los pasillos de nuestro centro? ¿mensajes “publicitarios”? ¿Juegos\, carreras solidarias\, gymkanas\, lip dub\, coreografías\, etc.? Para ello\, seguro nos sirven las ideas que proponen muchas plataformas o webs educativas\, como https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/dia-escolar-no-violencia-paz/ o https://www.orientacionandujar.es/2011/01/25/1001-materiales-enlaces-y-documentos-para-trabajar-el-dia-de-la-paz/ \n  \nComo instrumentos de evaluación podemos utilizara recursos gamificados\, como juegos interactivos estilo Kahoot (https://profesoradoreligion.blogspot.com/2024/01/magnifico-kahoot-para-el-dia-de-la-paz.html) o Genial.ly (https://profesoradoreligion.blogspot.com/2023/01/6-magificos-genially-para-el-dia-de-la.html) \n  \nLos Nobel de la paz a nuestro alrededor \nOtra opción es trabajar con las biografías de personajes famosos por luchar por la paz o premios Nobel de la Paz y\, como forma de aplicarlos a nuestra vida y contexto\, proponer una candidatura a los premios escolares de la paz. Podemos elaborar pequeñas biografías donde también se expresen los motivos por los que consideramos que esos compañeros-as de clase\, colegio o localidad\, asociaciones\, ONG de nuestro entorno\, etc.\, son merecedores de tan especial galardón. \n  \nTodo ello supone un trabajo de investigación siguiendo una metodología de trabajo cooperativo. \nExponemos las candidaturas elaboradas y se eligen por votación… ¿Le damos realmente un diploma o reconocimiento por sus méritos? \nFinalizamos con una valoración del trabajo realizado y el producto final mediante algún debate\, grupos de trabajo\, coevaluación\, listas de cotejo\, etc. \n¿Y si publicamos las candidaturas\, evento y ganadores en la web del centro escolar? ¿Lo enviamos a un periódico local? Recuerda que debe tener un buen titular… \nAlgunos recursos:\n\n\nVídeo: Celebración escolar de la Paz y la No Violencia\nOrigen del Día Escolar de la No Violencia y de la Paz\n¿Por qué es tan necesario un Día Escolar de la Paz y la No Violencia?\nRecursos para la paz\nValores que promueve el Día Escolar de la Paz y la No Violencia\n¿Cómo fomentar la paz y la no violencia en las escuelas?\nRecursos para trabajar la paz en el aula\nPelículas sobre la paz en el ámbito escolar\n¿Cómo se celebra el Día Escolar de la No Violencia y de la Paz?\nRecursos para el día escolar de la paz\nhttps://www.educastur.es/efemerides-enero17-escolarpaz\nDía Escolar de la Paz y la No Violencia\nCelebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz (30 de enero) con estos recursos\nDía Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP / DENYP)\nDía Escolar de la No Violencia – UNICEF (materiales)\nRecursos del blog del Profesorado de Religión para la paz: 1 – 2– 3
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SUMMARY:IV Congreso Internacional de Innovación Educativa de Granada
DESCRIPTION:El Congreso Internacional de Innovación Educativa de Granada es una oportunidad única para conocer las últimas tendencias y experiencias\nque están transformando la educación. \nReúne a docentes\, investigadores y profesionales comprometidos con la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. Asistir permite compartir buenas prácticas\, descubrir metodologías innovadoras y ampliar la red de contactos profesionales. \nAdemás\, ofrece espacios de reflexión y formación aplicables directamente al aula. Participar en este congreso es apostar por una educación de calidad\, actual y con visión de futuro. \nToda la información en https://congresoeducativo.com/
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SUMMARY:Día de la Internet Segura
DESCRIPTION:Según un estudio de Unicef\, los menores pasan frente a la pantalla del móvil más de cinco horas al día\, duermen con él en la habitación\, acceden a contenidos no adecuados para su edad… Una situación que hace aumentar los riesgos a los que se exponen a causa de la despreocupación o un uso imprudente y descontrolado. \nPor ello\, es necesario educar en el uso responsable de Internet como reivindica el Día Internacional de Internet Segura. De esta manera\, se tratan de evitar las principales amenazas a las que se enfrentan los menores como prácticas de ciberacoso o ciberbullying\, y sextorsión. También es importante contar con consejos y recomendaciones como garantizar la privacidad de los estudiantes\, por qué no hay que subir imágenes de menores a Internet o recursos que ayuden tanto a docentes\, como padres y el propio alumnado. Además\, para que los centros se protejan de los ciberataques\, Edelvives ha creado el programa ‘La ciberseguridad no es un juego de niños. Juntos\, nos preparamos’ con distintas medidas de seguridad.
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SUMMARY:Día Internacional de Internet Seguro
DESCRIPTION:El Día Internacional de Internet Seguro (Safe Internet Day)\, es un evento de gran envergadura\, que fue propuesto por la red INSAFE y apoyado por la Unión Europea\, con el objetivo de que Internet sea un lugar de oportunidades para niños\, niñas y jóvenes\, donde puedan crear\, participar y compartir de manera positiva y libre. \nRecomendaciones para el correcto uso de internet en el ámbito educativo\nSin lugar a dudas\, internet se ha transformado en una herramienta indispensable en el diario educativo. A través de este medio tecnológico\, toda la comunidad educativa podemos disfrutar de toda una red de contenidos de toda índole. \nSon muchas las ventajas y beneficios que ofrece el mundo en línea\, por ejemplo\, tener el acceso directo a cualquier forma de educación; la comunicación con otras personas o familiares\, sin importar las distancias; evaluaciones\, formaciones e informaciones\, multitud de Apps aplicables a reforzar el aprendizaje \,acceso a  centenares de plataformas de ocio de contenido audiovisual\, películas y series\, videojuegos\, etc.\, crear redes educativas locales\, regionales\, nacionales e internacionales…. Es un mundo “hasta el infinito y más allá” \nSin embargo\, no todo es bueno\, ya que\, al ser un medio de comunicación accesible a todo tipo de público\, el uso de Internet\, también puede convertirse en un serio peligro\, sobre todo para los niños y jóvenes de hoy. \nPor esta razón\, no está de más\, que las personas aprendan algunas estrategias que les permitan estar más seguras\, una vez que se introducen en este mundo y comienzan a formar parte de esta red. \nNavega de forma segura\nCon estos sencillos y prácticos pasos\, podrás aprender cómo estar más seguro cada vez que entras en internet: \n\nSi ya formas parte de algunas de las redes sociales más importantes que se conocen en Internet\, evita el contacto con personas extrañas. No aceptes invitaciones de personas que no forman parte de tu círculo familiar o social.\nEs necesario que utilices una conexión segura. Lo recomendable es que lo hagas desde tu casa y no en lugares públicos\, ya que cualquier persona podría averiguar tus datos con mayor facilidad.\nEvitar dar información confidencial\, como dirección\, teléfonos\, fotografías\, claves\, etc.\nEliminar de inmediato correos sospechosos o vínculos.\nSi eres un niño o persona joven\, lo más recomendable es pedir orientación a las personas mayores\, especialmente los familiares más cercanos\, quienes estarán en la capacidad de darte el consejo más adecuado del correcto uso\, cada vez que te encuentres navegando por la internet.\n\nPara poder trabajar en clase con los alumnos de distintas edades podéis visitar este enlace con recursos: www.is4k.es/materiales \n 
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SUMMARY:Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia
DESCRIPTION:Impulsado por la Organización de Naciones Unidas\, el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia\, que se celebra cada 11 de febrero\, busca promover la participación de las mujeres y las niñas en el ámbito científico y tecnológico. También sensibilizar sobre la brecha de género que aún existe en estas dos disciplinas y garantizar la igualdad de oportunidades en la educación\, entre otros objetivos. Para celebrar esta fecha junto a la familia o en clase\, proponemos esta selección de películas que educan y motivan gracias a sus historias y aventuras. \nAlgunas películas para trabajar dicha efeméride: \n\n1 Más allá de la luna (2020)\n2 Gorilas en la niebla (1988)\n3 Madame Curie (2019)\n4 Elemental (2023)\n5 Figuras ocultas (2016)
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SUMMARY:Día Internacional contra el Uso de Niños Soldado
DESCRIPTION:Desde el año 2012\, el 12 de febrero se celebra el Día Internacional contra el Uso de Niños Soldado\, una fecha establecida por Naciones Unidas para recordar a los niños que cada día son reclutados para participar en conflictos armados. Es una realidad sangrante que hemos de afrontar en la case de Religión y ojalá también en todas las demás. \nDispones de una amplia propuesta didáctica en: Niños soldado: «Un grito que se eleva a Dios»
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SUMMARY:Día del ayuno voluntario
DESCRIPTION:Como gesto de apoyo a los 735 millones de personas que sufren cada día el hambre en el mundo\, Manos Unidas celebra el Día del Ayuno Voluntario con eventos por toda España y propone donar el importe de la comida\, del café o del aperitivo de ese día a esta causa. \nEn esa línea\, recomendamos el documento editado por el Departamento de Parroquias: «La Hora del Hambre». \n  \n 
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SUMMARY:Día Mundial de la Radio
DESCRIPTION:¿Puede integrarse la radio dentro del proyecto educativo del centro para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje? La respuesta es afirmativa. Y es que el estudio y la puesta en marcha de este medio de comunicación en las aulas ofrece amplios beneficios pedagógicos. Entre ellos\, se encuentran el reconocimiento y la mejora de habilidades como la expresión oral y la escrita\, pero también el fomento de la organización por parte de los estudiantes para llevar a cabo las tareas asignadas. Hemos recopilado varios proyectos de radio escolar llevados a cabo en diferentes centros educativos\, y que sirven para tomar de ejemplo. Para realizar este tipo de iniciativas\, hacen falta soluciones de creación y edición de podcast\, como Ivoox o Soundcloud\, que permiten sacar el máximo partido a las creaciones radiofónicas. Otra manera de despertar en el alumnado su interés es a través de programas infantiles de radio como los propuestos en este artículo.
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SUMMARY:San Valentín
DESCRIPTION:Esta fecha\, ha adoptado distintos nombres\, Día de San Valentín\, Día de los enamorados o Día del amor y la amistad\, pero ¿cuál es el origen de esta celebración tan particular? \nEsta festividad\, asimilada por la iglesia católica\, se remonta al siglo III en Roma\, donde un sacerdote llamado Valentín se opuso a la orden del emperador Claudio II\, quien decidió prohibir la celebración de matrimonios para los jóvenes\, considerando que los solteros sin familia eran mejores soldados\, ya que tenían menos ataduras y vínculos sentimentales. \nValentín\, opuesto al decreto del emperador\, comenzó a celebrar en secreto matrimonios para jóvenes enamorados (de ahí se popularizó que San Valentín sea el patrón de los enamorados). \nAl enterarse\, Claudio II sentenció a muerte a San Valentín\, el 14 de febrero del año 270\, alegando desobediencia y rebeldía. Por este motivo\, se conmemora todos los años el Día de San Valentín. \n 
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SUMMARY:Recursos didácticos para San Valentín
DESCRIPTION:San Valentín es uno de los santos que más se celebran\, un día para celebrar el AMOR con mayúsculas\, amor de pareja\, de amigos\, de hermanos\, de familia… Un día bonito para decirle a la persona que está a nuestro lado lo mucho que la queremos. \nRecursos para trabajar en el aula: \nElenco de recursos para trabajar el día de los enamorados o San Valentín \nDistintas actividades: cariñograma\, buzón del amor y la amistad\, manualidades\, etc. para San Valentín \nACTIVIDADES PARA EL DÍA DE SAN VALENTÍN \n«LOVE IS IN THE AIR»: San Valentín \nActividades para San Valentín en orientacionandujar \nCoeducando en Secundaria: San Valentín y el amor
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SUMMARY:Día Internacional del Cáncer Infantil
DESCRIPTION:Propuesta de materiales parar trabajar este día tan especial. \nEscuchar la canción y vídeo: \n \n\nQuedarse con una frase\, escribirla con letras estilo Mr Wonderful\, colorearlas y colocarlas en el tablón de anuncios.\nCrear una pequeña historia a partir del tema\nElaborar una oración de agradecimiento a Dios por todo lo que tienen\, sobre todo por la salud y de petición por aquellos niños y niñas que son valientes guerreros y luchan sin miedo cada día por recuperarse.\nCrear un dibujo y una carta a un niño del hospital animándole\, deseando que sean fuertes y confíen y que siempre podrán contar con ellos o ellas.\n\n  \nPrestar atención a la experiencia de un niño de cáncer\, Albert Espinosa hoy ya es adulto. El vídeo es largo y aunque se puede ver entero\, recomendamos hacerlo como mínimo hasta el minuto 06:50. \n \n\nHacer grupos de cooperativo\n\nEntresacar las frases y las convicciones que más le haya llamado la atención al grupo\, comentarlas.\nHacer un letrero grande para colocarlas en algún lugar visible de clase\nSacar conclusiones para tu vida\n\n\nCompartirlos todos los grupos y sacar conclusiones para la clase.\n\n 
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SUMMARY:Día Mundial del Cáncer Infantil
DESCRIPTION:Fundación Aladina convoca la mayor ola solidaria de apoyo y homenaje a los niños y adolescentes con cáncer \n  \nEl 15 de febrero\, Día Mundial del Cáncer Infantil te invitamos unirte al Pañuelo Challenge Aladina; a que te pongas un pañuelo en la cabeza y demuestres a los niños y adolescentes con cáncer que no están solos\, que cuentan con tu apoyo y tu cariño ¡y que su lucha es la de todos! \n  \n\n\n ¿Cómo puedes unirte al Pañuelo Challenge?  \n\nEsta es una acción totalmente gratuita\, solo tendrás que buscar un pañuelo que tengas en casa y ponértelo en la cabeza.\nHazte un vídeo o una foto y súbelo a redes sociales con #PañueloChallengeAladina y menciónanos @fundacionaladina. Te damos una pista…: “Hoy\, Día Mundial del Cáncer Infantil\, me uno al Pañuelo Challenge de la Fundación Aladina para apoyar a los niños enfermos de cáncer. ¡Ponte un pañuelo y únete tú también!”.\n¡Contagia tu solidaridad! Anima a tus amigos\, familia\, colegio de tus hijos a sumarse… ¡queremos que todo el mundo se una!\n\n  \n\n\n\n\n Soy una empresa y quiero unirme al Pañuelo Challenge \nSi quieres que tu empresa\, hospital\, ayuntamiento o comercio se una te dejamos algunas ideas solidarias\, sencillas: \n\nHaced una pausa solidaria a las 12:00h del 15 de febrero.\nDedicad 5 minutos a llevar un pañuelo en la cabeza mientras trabajáis.\nOrganizad ese día una acción solidaria con vuestros empleados para recaudar fondos y ayudarnos a seguir mejorando la vida de cientos de niños con cáncer.\n\n\n\n\n\n300 colegios en un día  \nTenemos un reto: que 300 colegios se unan al Pañuelo Challenge l 15 de febrero ¿quieres que el tuyo sea uno de ellos? Llámanos al 915329303 o escríbenos a colegios@aladina.org y te haremos llegar todos los materiales de manera gratuita. \n¡No olvidéis etiquetarnos en las publicaciones de redes sociales para que podemos compartirlas con nuestros seguidores! \nPara trabajar en el aula: \n– CUENTOS INFANTILES (Leucemia Infantil) – En busca del tesoro de Nacho de Carmen Parets \n– Video Educativo para niños sobre el cáncer infantil
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SUMMARY:Miércoles de ceniza
DESCRIPTION:La imposición de la ceniza es el rito característico de esta celebración litúrgica que se obtiene de la incineración de los ramos bendecidos el Domingo de Ramos del año anterior. \nCuaresma\, del latín quadragésima\, significa ‘cuarenta días’. El número 40 es un número que se repite en toda la tradición bíblica. Cuando Dios envió el diluvio\, «cuarenta días y cuarenta noches estuvo lloviendo sobre la tierra» (Génesis 7\,12); 40 años estuvo el pueblo de Israel en el desierto; 40 días de Jesús en el desierto. Todo indica que el número 40 (cuaresma) simboliza la prueba\, pero no como un castigo o algo dramático\, sino como una renovación interior\, espiritual: se trata de 40 días para examinar\, para preparar el camino\, para no dejar aquello que no debe convivir en nosotros. «¿Por qué buscáis entre los muertos al que vive?» (Lucas 24\,5). Hay que renovarse para cambiar y resucitar junto a Jesús en Pascua. Son 40 días para volver a vivir. \n¿Qué herramientas tenemos para este cambio? \nLa oración. La oración es nuestra necesidad espiritual ¡El católico es muy pedigüeño! «Además de ser pedigüeña y agradecida\, que tu oración sea alabadora. Verdaderamente\, hay una necesidad muy grande de renovar la fe\, de rezar el Credo con el corazón» (Papa Francisco). \nEl ayuno. No se trata solamente de lo alimenticio\, sino que también es la posibilidad de ayunar mentiras\, enojos\, resentimientos y todo lo malo que está funcionando en nosotros. \nLa limosna: «Amaos los unos a los otros como yo os he amado» (Jn 13\,34). La limosna\, aparte de lo material\, significa ocuparse de quien está al lado nuestro. Quien está a nuestro lado no es una cosa\, es un ser humano que tiene la misma dignidad que nosotros. La limosna no simboliza a una persona pobre\, sino a todo lo pobre que podemos ser las personas si no nos tratamos con igualdad. \nLa celebración del Miércoles de Ceniza nos invita hoy a una profunda revisión de nuestra vida\, de nuestras actitudes y criterios de comportamiento; a iniciar un serio proceso de conversión y de purificación. Cuaresma es un tiempo de gracia que Dios nos concede como un regalo. \nEl Miércoles de Ceniza es la festividad que marca el comienzo de la Cuaresma y que busca promover actos de penitencia y arrepentimiento por los pecados cometidos. \n10 cosas que debes saber del Miércoles de Ceniza\n1. Miércoles de Ceniza es el primer día de Cuaresma \nCon el Miércoles de Ceniza inician los 40 días en los que la Iglesia llama a los fieles a la conversión y a prepararse verdaderamente para vivir los misterios de la Pasión\, Muerte y Resurrección de Cristo en la Semana Santa. \nEl Miércoles de Ceniza es una celebración contenida en el Misal Romano. Este explica que en la Misa se bendice e impone en la frente de los fieles la ceniza hecha de las palmas bendecidas en el Domingo de Ramos del año anterior. \n2. Imposición de cenizas surge en los primeros siglos del cristianismo \nLa tradición de imponer la ceniza se remonta a la Iglesia primitiva. Por aquel entonces las personas se colocaban la ceniza en la cabeza y se presentaban ante la comunidad con un “hábito penitencial” para recibir el Sacramento de la Reconciliación el Jueves Santo. \nLa Cuaresma adquirió un sentido penitencial para todos los cristianos casi 400 años D.C. y a partir del siglo XI\, la Iglesia en Roma impone las cenizas al inicio de este tiempo. \n3. La ceniza recuerda la necesidad de la misericordia de Dios \n4. Las cenizas tienen más de un significado \nLa palabra ceniza\, que proviene del latín «cinis»\, representa el producto de la combustión de algo por el fuego. Esta adoptó tempranamente un sentido simbólico de muerte\, caducidad\, pero también de humildad y penitencia. \nLa ceniza\, como signo de humildad\, le recuerda al cristiano su origen y su fin: «Dios formó al hombre con polvo de la tierra» (Gn 2\,7); «hasta que vuelvas a la tierra\, pues de ella fuiste hecho» (Gn 3\,19). \n5. Las cenizas se producen con las palmas del Domingo de Ramos \nPara la ceremonia se deben quemar los restos de las palmas bendecidas el Domingo de Ramos del año anterior. Estas son rociadas con agua bendita y luego aromatizadas con incienso. \n6. Las cenizas se imponen en la frente al término de la homilía \n7. Las cenizas también pueden imponerse sin Misa \n8. Las cenizas pueden ser recibidas por no católicos\n9. No es obligatorio recibir las cenizas \n10. En Miércoles de Ceniza es obligatorio el ayuno y la abstinencia \nAlgunos recursos didácticos: \n\n10 datos que debes conocer sobre el Miércoles de Ceniza\n¿Qué es el Miércoles de Ceniza\, por qué se celebra y de dónde salen las cenizas?\nPack de recursos: Miércoles de Ceniza – Twinkl\nRecursos para el miércoles de Ceniza\nBanco de recursos para el miércoles de ceniza\nPasatiempos y otros recursos para el miércoles de ceniza\nVídeo: Miércoles de ceniza: su origen\nVídeo: Miércoles de ceniza\nVídeo: Miércoles de ceniza\, explicación de la Cuaresma\nVídeo: canto para el miécoles de ceniza\nVídeo: y tú\, ¿por qué te pones ceniza?\nVideo: oración para el miércoles de ceniza\nPara saber más del miércoles de ceniza\n41 homilías para el miércoles de ceniza\nTeatro niños “Miércoles de ceniza\, rezar\, ayunar y dar limosna”\nMiércoles de ceniza recursos didácticos\nColección de recursos para trabajar el miércoles de ceniza.\nConoce el misterioso origen de las cenizas del Miércoles de Ceniza\n– ¿Cuando se celebra el Miércoles de Ceniza en 2023?\n– ¿Qué es el Miércoles de Ceniza y por qué se celebra?\n– Orígenes de la imposición de cenizas\n– El ayuno y la abstinencia como aspectos esenciales\n– Algunos datos interesantes sobre el Miércoles de Ceniza\n10 datos que debes conocer sobre el Miércoles de Ceniza\nOrigen y significado\, ayuno y oración.
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SUMMARY:Cuaresma
DESCRIPTION:Comienza el miércoles\, 5 de marzo de 2025 y dura hasta el jueves\, 17 de abril de 2025 \nRecursos para cuaresma: \n\nLa cuaresma (Twinkl)\nMaterial para cuaresma y pascua\nRecursos para cuaresma (Wordwall)\nElenco de recursos para Cuaresma\nRecursos para cuaresma (ReliArtes)\nRecursos digitales para Cuaresma\nElenco de recursos para Cuaresma 1\nElenco de recursos para Cuaresma 2\nPasatiempos y recursos para cuaresma\n\nDescargar\n  \n\nDescargar\n  \nDescargar\n  \nDescargar\n  \nDescargar
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SUMMARY:Congreso de Educación Emocional – Eduemoción 2026
DESCRIPTION:El Congreso Eduemoción 2026 (X Edición) se celebrará el 20 de febrero de 2026 en CaixaFórum Madrid\, organizado por la Fundación Zola\, bajo el lema «Construyendo un futuro emocional y emocionante»\, con ponencias de expertos como Rafa Guerrero y César Bona\, enfocándose en una educación emocional rigurosa\, científica y más allá de modas pasajeras.
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SUMMARY:Día Mundia de las Enfermedades raras
DESCRIPTION:El Día Mundial de las Enfermedades Raras se celebra el último día del mes de febrero\, desde el año 2008. \nEl objetivo de su conmemoración\, es crear conciencia y ayudar a todas las personas que padecen alguna enfermedad de las denominadas raras\, a recibir de forma oportuna el debido diagnóstico y tratamiento y que\, a la larga\, esto les garantice una vida mejor. \nEsta fecha fue escogida en el mes de febrero porque presenta una característica muy particular y es que\, dependiendo del año\, puede ser bisiesto o no. Por esta razón\, se escogió esta fecha\, como una manera simbólica de asociar esta rareza\, con la enfermedad. \nLas enfermedades raras son patologías o trastornos que afectan a una pequeña parte de la población y que\, por lo general\, tienen un componente genético. Son también conocidas como enfermedades huérfanas. \nLas enfermedades presentan una serie de síntomas particulares\, y resulta muy difícil diagnosticar cuál es su verdadera causa. Estos desórdenes o alteraciones que presentan los pacientes\, tienen que ser evaluados por un especialista\, dependiendo de cada caso. \nHoy cerca del 8% de la población mundial\, las padecen. Esto traducido en números\, corresponde a un aproximado de 350 millones de afectados.
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SUMMARY:Día Mundial de la Naturaleza
DESCRIPTION:Esta fecha fue elegida por la ONU para conmemorar la aprobación en 1973 de la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres. Su objetivo es reivindicar y hacer reflexionar a la sociedad acerca del valor que tiene la flora y la fauna que puebla nuestro planeta\, y su influencia en la supervivencia humana. Además\, busca concienciar sobre los peligros que suponen los delitos contra la naturaleza\, cuya repercusión multifactorial afecta a la economía\, la biodiversidad y la sociedad. \nPara conmemorar este día\, es posible recurrir a recursos audiovisuales como películas donde la naturaleza tiene un papel protagonista; libros para que adultos y menores conecten con ella; y visitas virtuales para descubrir espacios naturales desde casa. También proponemos dibujos para colorear\, gymkanas al aire libre\, y juegos online y actividades grupales dentro del aula. Es posible\, incluso\, enseñar al alumnado la fuerza de la naturaleza a través de experimentos o ‘conectarles’ con el medio ambiente mediante actividades de jardinería o en el huerto escolar. \nRecursos para el aula: \n\nARMONÍA Y BELLEZA DE LA CREACIÓN\nLAUDATO SI’ – CUIDANDO NUESTRA CASA COMÚN\n10 CONSEJOS PARA CUIDAR EL MEDIOAMBIENTE\nEl León Jardinero\, un proyecto para Religión y Lengua en EP\nLAUDATO SI\, INTRODUCCIÓN\nRecursos para trabajar Laudato Si
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SUMMARY:Jornadas de pastoral
DESCRIPTION:Más información en: https://www.escuelascatolicas.es/jornadas-de-pastoral-2025-26/
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SUMMARY:Reinventar la Educación
DESCRIPTION:Reinventar la Educación 2026\n📅 7 de marzo de 2026\n📍 Auditorio Internacional de Torrevieja \n💡 Educar para la vida no es un lema\, es una declaración de intenciones.\nEn 2026 volvemos a reunir a los que creen que la educación puede transformar el mundo. \nUn año más\, Torrevieja será el epicentro de las ideas\, la inspiración y el cambio educativo. \n🔥 Vuelve el Congreso que marcó un antes y un después.
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SUMMARY:VI Evento MIAC Alicante ·Educación en movimiento»
DESCRIPTION:Los eventos MIAC quieren constatar que el momento educativo actual reclama innovación\, por ello son urgentes nuevos modelos y prácticas educativas que pongan al alumnx en el centro\, que fomenten todas las habilidades cognitivas y socioemocionales y que promueven el pensamiento crítico. \nTambién están pensados para poner el foco en una educación que pivote su acción en la dignidad de la persona\, en el alumno y las relaciones que establece con su entorno y su responsabilidad en todos los retos\, desafíos y ámbitos de la vida. \nToda la información y eventos en: https://miaceduca.es/eventos-miac/ \n 
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SUMMARY:Día internacional de las mujeres
DESCRIPTION:La lucha de las mujeres a lo largo de la historia\, y que todavía continúa activa para conseguir los derechos y las libertades que las lleven a una verdadera igualdad\, es el eje sobre el que giran las reivindicaciones de este día. El tema escogido para este 8 de marzo de 2024 es “Financiar los derechos de las mujeres: acelerar la igualdad” con el fin de concienciar sobre la importancia de invertir en los derechos de las mujeres; también como una forma de acelerar la igualdad de género en todo el mundo. Además\, el 8M es una fecha necesaria para recalcar la importancia que tiene educar en la igualdad de género. Se puede hacer con multitud de recursos: reivindicar la figura de mujeres referentes en muchos ámbitos\, proyectos para fomentar la presencia femenina en el campo STEAM\, mostrar a mujeres clave para el feminismo\, series\, documentales\, conferencias\, libros\, juegos o películas que empoderan y sirven para concienciar y luchar. Asimismo\, es posible leer varias noticias\, entrevistas y artículos de opinión relacionados con la educación en igualdad. Además\, en casa es posible celebrar también el 8M y explicar su importancia a los menores a través de diferentes ideas como dibujar\, leer algún cuento o crear un relato que muestre lo que representa este día tan señalado. \nFrecuentemente se considera la Biblia como un hito de la cultura patriarcal\, donde los protagonistas son varones: ¿es esto así?\, ¿cómo aparecen las mujeres en la Biblia?\, ¿qué papel tienen?\, ¿la palabra de Dios va superando la cultura patriarcal? \nAtrévete a conocer la experiencia de diversas mujeres en el Antiguo Testamento. Son más de cuarenta semblanzas o retratos. No son siempre historias ejemplares. Son historias reales\, de las que podemos sacar una lección y con las que podemos sentirnos identificados por tener alguna experiencia similar. \nRecurso: Mujeres en la Biblia I (Antiguo Testamento) \nEn el mundo antiguo\, salvo casos aislados\, la mujer se limitaba a sus labores\, se la consideraba inferior\, vivía en una relación de dependencia\, está sometida al hombre. \nSegún La Misná\, que recoge la tradición oral judía hasta el siglo II d.C.\, la hija «permanecerá siempre bajo la autoridad paterna hasta que no pase\, con las nupcias\, a la dependencia del marido” (Orden tercero\, IV\,5). \nEl historiador judío Flavio Josefo lo atestigua: “La mujer\, dice la ley\, está sometida al marido en todo” (Contra Apionem\, 2\,24). \n¿Cambia la situación de la mujer con la experiencia del Evangelio? Puedes conocer la figura de más de cuarenta mujeres en el Nuevo Testamento: ¿qué papel tienen?\, ¿el papel tradicional?\, ¿un papel nuevo? \nRecurso: Mujeres en la Biblia (Nuevo Testamento) \nIgualmente\, en este otro enlace recojo algunos Recursos didácticos para trabajar las mujeres en la Biblia \nY\, como colofón final\, un toque de gamificación en el aula con este juego de cartas sobre dichas mujeres\, el cual\, es original en este artículo. \nCartas de Mujeres del Antiguo Testamento: \nDescargar\nCartas de Mujeres del Nuevo Testamento: \nDescargar\n  \nSeguramente\, se te ocurran otras formas de trabajar la figura de estas mujeres. Puedes compartirlo escribiendo un comentario a este artículo\, o bien dando tu opinión\, etc. ¡Atrévete! \nRecursos para el aula: \n\nLas mujeres de la Biblia\nMujeres de la Biblia\nMujeres amigas de Jesús\nMujeres de fe que hicieron historias y mujeres de la biblia para colorear\nTarjetas con las mujeres de la biblia\n17 mujeres católicas de ayer y hoy para sentirnos orgullosos (8 de marzo\, día de la mujer)\nRobo de las mujeres de la biblia\nWebinar sobre “La Biblia y las mujeres”\n¿Las abuelitas de Jesús? Historia de cuatro mujeres transgresoras\nMujeres de la Biblia\n8 De marzo Día Internacional de la Mujer\nLa dignidad humana: dignidad de la mujer\nLibro: Mujeres amigas de Jesús\nFichas sobre las mujeres de la biblia\nLas mujeres en la biblia\nMujeres destacadas en la Iglesia y en la Biblia\nMujeres imprescindibles en la historia del cristianismo\nMujeres en la Biblia\nMujeres en el cine I\nMujeres de fe en el cine II\nSituación de Aprendizaje: el camino de las mujeres valientes\nSituación de Aprendizaje: 13 Mujeres\, 13 Historias: Descubriendo el Papel de la Mujer en la Biblia
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SUMMARY:VIII Premio de ensayo teológico joven
DESCRIPTION:Como cada año\, la editorial PPC convoca el Premio de Ensayo Teológico Joven PPC\, con el objetivo de descubrir y dar a conocer a autores emergentes del ámbito teológico que puedan tener más proyección de cara al futuro. \nObjetivo del concurso\nEl objetivo de PPC es responder a la constitución apostólica del papa Francisco Veritatis gaudium para la renovación de los estudios teológicos\, alentando los cuatro criterios expuestos en ella: Contemplación e introducción espiritual\, intelectual y existencial en el Evangelio; diálogo para promover una cultura del encuentro; búsqueda de la transdisciplinariedad y necesidad de crear redes entre las diferentes instituciones relacionadas con la teología. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nComo cada año\, la editorial PPC convoca el Premio de Ensayo Teológico Joven PPC\, con el objetivo de descubrir y dar a conocer a autores emergentes del ámbito teológico que puedan tener más proyección de cara al futuro. \nObjetivo del concurso\nEl objetivo de PPC es responder a la constitución apostólica del papa Francisco Veritatis gaudium para la renovación de los estudios teológicos\, alentando los cuatro criterios expuestos en ella: Contemplación e introducción espiritual\, intelectual y existencial en el Evangelio; diálogo para promover una cultura del encuentro; búsqueda de la transdisciplinariedad y necesidad de crear redes entre las diferentes instituciones relacionadas con la teología. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nComo cada año\, la editorial PPC convoca el Premio de Ensayo Teológico Joven PPC\, con el objetivo de descubrir y dar a conocer a autores emergentes del ámbito teológico que puedan tener más proyección de cara al futuro. \nObjetivo del concurso\nEl objetivo de PPC es responder a la constitución apostólica del papa Francisco Veritatis gaudium para la renovación de los estudios teológicos\, alentando los cuatro criterios expuestos en ella: Contemplación e introducción espiritual\, intelectual y existencial en el Evangelio; diálogo para promover una cultura del encuentro; búsqueda de la transdisciplinariedad y necesidad de crear redes entre las diferentes instituciones relacionadas con la teología. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n \nComo cada año\, la editorial PPC convoca el Premio de Ensayo Teológico Joven PPC\, con el objetivo de descubrir y dar a conocer a autores emergentes del ámbito teológico que puedan tener más proyección de cara al futuro. \nInformación y bases aquí: https://www.ppc-editorial.com/premio-ensayo-teologico-joven-ppc
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SUMMARY:Día del Padre (San José)
DESCRIPTION:En Occidente\, la primera mención a la fiesta de San José tuvo lugar en el año 800\, tal y como se recoge en Vatican News\, la web de noticias oficial de la Ciudad del Vaticano\, donde se explica que el 19 de marzo se recuerda a «Ioseph sponsus Mariae» («José\, esposo de María«). \nEl día de San José conmemora al patrón universal de la Iglesia Católica. San José o José de Nazaret tuvo la gran responsabilidad de ser el esposo de María y asumir la paternidad terrenal de Cristo. Se sabe que era carpintero\, por los primeros capítulos de los evangelios de Mateo y Lucas. Es llamado el Santo del silencio\, porque en los relatos bíblicos no aparece ninguna palabra pronunciada por él; solo su fe\, amor y comprensión por María y Jesús. Lo más probable es que haya muerto antes del inicio del ministerio público de Jesús\, ya que de haber vivido entonces habría estado al pie de la cruz con María. De acuerdo a la costumbre patriarcal de la familia judía\, San José es la cabeza de la Sagrada Familia. Es considerado el modelo de esposo y padre cristiano\, patrón de los trabajadores y de la buena muerte. Su festividad se celebra cada 19 de marzo. \nDespués\, ya en el siglo XII\, los cruzados erigieron una iglesia en su honor en Nazaret\, aunque no sería hasta el siglo XV cuando el culto a San José se extendió enormemente gracias a la influencia de la figura de San Bernardino de Siena\, así como a partir del año 1420 gracias al canciller de Notre Dame en París\, que elevó el deseo de crear una fiesta oficial dedicada a San José. \nEn ese momento\, ya había otras fiestas dedicadas a San José en ciudades como Milán o en varias partes de Alemania\, pero la oficialización de esta fiesta se dio en el año 1480 por parte del papa Sixto IV\, cuando aprobó el 19 de marzo como la fiesta en honor a San José. \n\n\n\nYa en el año 1621\, con el Papa Gregorio XV\, la festividad se convirtió en obligatoria y\, en 1870\, Pío IX declaró a San José patrón de la Iglesia universal. \n\n\n\nEn la historia reciente\, el papa Francisco añadió en el año 2021 un total de siete nuevas invocaciones a las Letanías en honor de San José\, que son las siguientes: \n\n\nCustodio del Redentor\nServidor de Cristo\nMinistro de la salvación\nApoyo en las dificultades\nPatrono de los exiliados\nPatrono de los afligidos\nPatrono de los pobres\n\nRecursos para trabajar en el aula:\nMás de 30 recursos para trabajar el día del padre y S. José\n\nEn esta web encontrarás bastantes recursos para trabajar San José en el aula. Cliquea aquí.\nÁlbum de imágenes — CLICK AQUÍ\nVíacrucis con San José — CLICK AQUÍ\nRompecabezas — CLICK AQUÍ\nPara pintar — CLICK AQUÍ\nJuego de la memoria — CLICK AQUÍ\nDiferencias — CLICK AQUÍ\nOtros recursos: https://catequesis.archimadrid.es/recursos-para-la-catequesis-que-ayudan-a-ahondar-en-la-figura-de-san-jose/\nRecursos para el día de San José\nEspecial San José\n\n 
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CATEGORIES:Santoral
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SUMMARY:Día Internacional de la Felicidad
DESCRIPTION:Este día surgió a raíz de un concepto creado por el rey de Bután\, un pequeño país situado en la cordillera del Himalaya. Este monarca acuñó lo que se conoce como FNB (Felicidad Nacional Bruta)\, un indicador que se utiliza para medir los índices de felicidad de los países teniendo en cuenta diversas variables: el bienestar psicológico\, el uso del tiempo\, la vitalidad de la comunidad\, la cultura\, la salud\, la educación\, la diversidad medioambiental\, el nivel de vida y el gobierno de cada país. La ONU declaró esta fecha simbólica con el objetivo de reivindicar la vital importancia de la felicidad en el desarrollo humano. Con estos recursos\, cortometrajes y ensayos es posible conmemorarlo. \nRecursos e ideas para el aula: \n\nElenco de recursos para educar en la felicidad\n¿Buscamos citas bíblicas sobre la felicidad? ¿Qué nos da realmente la felicidad?\nRutina de pensamiento: compara y contrasta sobre la felicidad.
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SUMMARY:Día Mundial de la Poesía
DESCRIPTION:También conocido en Europa como Primavera de los Poetas al coincidir con el equinoccio que da inicio a esta estación\, este día apoya la poesía como medio de expresión y diversidad cultural. Busca difundir este género y su tradición oral\, así como reivindicar la figura de todos aquellos poetas y poetisas que contribuyeron con sus poemas a enriquecer culturalmente nuestras sociedades. Para celebrar y disfrutar de la poesía dentro del aula\, es posible recurrir a diversos recursos\, libros\, videopoemas\, libros sobre haikus\, analogías poéticas o experiencias donde este género literario es protagonista. \n¿Por qué no trabajar en este día los libros poéticos y sapienciales de la Biblia? \nRecursos e ideas para el aula: \n\nIdeas para trabajar con poesías en Religión\nLa poesía en la biblia\nTextos poéticos en el Nuevo Testamento\nLibros poéticos: Salmos\, Cantar de los Cantares\, Lamentaciones\nLibros poéticos y sapienciales\nUnidad didáctica sobre la Sabiduría\nPresentación de diapositivas sobre los Salmos y el Cantar de los Cantares\nLibros poéticos y sapienciales\nLas enseñanzas de los Libros Sapienciales y Poéticos\nPoéticos y Sapienciales(libros del Antiguo Testamento)\nLos libros poéticos y sapienciales en la Biblia\n\n 
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SUMMARY:Día Mundial del Agua
DESCRIPTION:El agua es el líquido esencial de la vida. Sin ella\, nada es posible. El objetivo de esta jornada impulsada por la ONU es reivindicar la necesidad de este recurso básico para la supervivencia al que\, por desgracia\, muchas personas siguen sin tener acceso. Por ello\, es importante luchar por una serie de medidas que garanticen su abastecimiento a todos los pueblos. De hecho\, esta lucha ocupa el sexto lugar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible con el fin de reivindicar el acceso mundial al agua limpia y saneamiento. Y para trabajarlo desde el aula es posible recurrir a diversos recursos y juegos. Es importante asimismo que el alumnado conozca cómo funciona su ciclo con la ayuda de diferentes lecturas\, experimentos y vídeos. \nY el agua está muy presente en la Biblia y algunos sacramentos\, sobre todo\, en el Bautismo. \nRecursos e ideas para el aula: \n\nLas aguas de la Biblia\nRíos y corrientes de la Biblia que fluyen con nueva vida\nLos sacramentales – El agua bendita\nSacramento del bautismo: ¿por qué se utiliza el agua?\nLa eficacia simbólica del agua en el ritual cristiano del bautismo\nEl rito del bautismo y la materia del agua\n¿Buscamos citas o relatos bíblicos donde aparezca el agua?\n¿Qué relación tiene Jesús y el agua? Relatos bíblicos: Jesús camina sobre las aguas\, Las Bodas de Caná\, Crucifixión (lanza en el costado)\, pesca milagrosa\, Jesús calma la tormenta\, Bautismo de Jesús\, etc.
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SUMMARY:La Anunciación del Señor
DESCRIPTION:Cada 25 de marzo la Iglesia Católica celebra la Solemnidad de la Anunciación del Señor\, que recuerda la aparición del Arcángel Gabriel a la Virgen María para explicarle que Dios la había elegido para concebir a su Hijo del Espíritu Santo. Para profundizar en el significado de este misterio de la fe ofrecemos seis datos esenciales que todo católico debe conocer. \nLos puedes encontrar en: https://www.aciprensa.com/noticias/6-cosas-que-debe-saber-acerca-de-la-solemnidad-de-la-anunciacion-83677
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