Cartas «Pokesantos»

Nuestra compañera Nuria Aguilar Ruiz, profesora de Religión en el IES CAMPANILLAS, IES ALMENAR, IES MARÍA VICTORIA ATENCIA (Málaga), comparte con todos nosotros esta gran propuesta didáctica con cartas sobre santos-as estilo Pokemon.

Ella misma nos explica el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje:

Queridos compañeros, esta tarea está diseñada para aprender jugando y pensando en trabajar el DÍA DE LOS SANTOS. Con esta “excusa”, vamos a trabajar muchas cosas sin darnos cuenta.

Venimos de trabajar el sentido de la vida. ¿De Dónde venimos? ¿Hacia dónde vamos? ¿vida después de la muerte? Búsqueda de felicidad. La existencia del bien y el mal. Las consecuencias de nuestras decisiones. Ser conscientes y responsables. Consecuencias de tomar malas decisiones. “El pecado” ; la lucha del propio ser humano con sus grandezas y miserias. Y nos acercamos al Día de los Santos, tengo la información, pero este año quiero llegar a ellos de otra forma.

La tarea ha sido subida a classroom y se ha trabajado en todos los niveles de secundaria: ESO Y BACHILLERATO.

El texto que he puesto a los alumnos y alumnas y que hemos leído en clase antes de empezar la actividad y utilizado para crear las cartas, ha sido este:

APRENDEREMOS LA RELACIÓN ENTRE HALLOWEEN Y EL DÍA DE LOS SANTOS Y CONOCEREMOS LA VIDA DE ALGUNOS SANTOS Y QUÉ ES UN SANTO.

UTILIZAREMOS LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA FABRICAR UN JUEGO DE CARTAS PARECIDO A POKEMON, PERO CON ILUSTRACIONES DE SANTOS.

EN CADA CARTA APARECERÁ EL NOMBRE CON LA IMAGEN DEL SANTO, UNA PEQUEÑA BIOGRAFÍA, PODERES Y DEBILIDADES Y EL VALOR DE LA CARTA

LA BARAJA CONTARÁ CON 48 CARTAS, CON POSIBILIDAD DE AMPLIACIONES  (PARA 8 JUGADORES) 30 SERÁN SANTOS, 13 DEMONIOS, BRUJOS, PERSONAJES DE MIEDO CREADOS POR INTELIGENCIA ARTIFICIAL, QUE TAMBIÉN TENDRÁN PODER
Y DEBILIDAD.  ADEMÁS, HABRÁ 5 COMODINES. DEBEMOS UTILIZAR EL MISMO ESTILO, y trabajar en equipo a la vez que
lo hacemos de manera individual en nuestro ordenador.

A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (CHAP GPT) HAY QUE DARLE BIEN LOS DATOS. Nosotros somos el cerebro, la IA, solo hace lo que le decimos.

PROMPT:

«Quiero que generes una carta de San Carlo Acutis, estilo POKEMON CLÁSICA, con IMAGEN. En ella deben aparecer:

• • Breve biografía
  • Qué día se celebra la onomástica.
  • Fecha de nacimiento y muerte
  • Causa de su muerte y martirio ( si lo hubo)
  • Poder y debilidad
  • Puntuación.»

Nos quedará muy chulo y me gustaría poder jugar el 31 de octubre para celebrar el DÍA DE LOS SANTOS y cada vez que podamos.

Cuando acabemos, cada alumno se llevará su carta y la guardará como una imagen que le dará fuerza en los momentos difíciles.

Formas de juego:

– Juego Pokemon Santos, dinámica parecida a las cartas pokemon, dónde cada carta tiene su propio poder y debilidad y alguna acción
para entablar batalla. Santos contra las fuerzas del mal. Los comodines, “¿qué diría Jesús?” serán muy útiles. Las fuerzas, virtudes, dones…deben lograr vencer al mal sin usar la violencia.
– Juego del Lobo
– Ordenar en una línea del tiempo
– Ordenar por poderes.
– Y lo que se nos vaya ocurriendo.

¡Ánimo! A divertirse aprendiendo.

¿Que se busca con la actividad?

• • Conocer y manejar la Inteligencia artificial de una manera adecuada y responsable.
  • Identificar biografías significativas de personas cristianas de todos los tiempos.
  • Participar y colaborar a través de una herramienta virtual, compartiendo contenido, información y datos para construir una identidad digital adecuada, reflexiva y cívica, mediante un uso activo de las tecnologías digitales, realizando una gestión responsable de sus acciones en red.
  • Explicar ¿qué significa la celebración del día de los Santos? ¿Qué es un Santo? ¿Desde cuándo se celebra? ¿Qué tiene que ver con Halloween?
  • La celebración de este día en otros lugares.
  • El rito, su significado, tipos de ritos. Primeros ritos,…
  • ¿Qué es el bien y el mal?
  • ¿Qué haría Jesús en según qué circunstancias?
  • ¿Qué hace que podamos ser “Un Santo” o “una persona indecente”?
  • ¿Bondad y maldad son compatibles?
  • ¿Qué hace que tendamos hacia el bien o hacia el mal?
  • ¿Qué tiene que ver la libertad humana en todo esto?
  • ¿Somos realmente libres?
  • ¿Somos conscientes y responsables?
  • Utilizaremos las fortalezas para trabajar el bien y las debilidades para trabajar el mal y hablar del “PECADO”.
  • DEBEMOS IR ACOMPAÑANDO AL ALUMNO/A PARA QUE SEA CONSCIENTE DE LAS FORTALEZAS Y LOS DONES QUE POSEEMOS Y COMO UTILIZARLOS Y NO DESPERDICIARLOS.
  • COMO EN TODAS MIS TAREAS, DEBEMOS PENSAR EN LA BÚSQUEDA DE LA FELICIDAD Y QUE SOLO SIENDO “BUENOS” LO LOGRAREMOS.

Aunque parezca no estar de moda. Y todo ello lo haremos jugando y utilizando nuestra imaginación.

CONCLUSIÓN, una vez realizada la actividad.

Ha sido una experiencia motivadora y enriquecedora. MUY FÁCIL. Merece la pena. Se aprende mucho. Ha sido divertido y sorprendente al mismo tiempo. Hemos tocado muchos temas. Unas cosas nos han llevado a otras. Se ha conseguido captar la atención y despertar la curiosidad de alumnos y profesores. Creo que es una actividad muy recomendable.

Si tienes alguna propuesta didáctica o experiencia de aprendizaje que quieras publicar en esta web, puedes enviarla a bati_chati@hotmail.com y valoraremos con gusto sus posibilidades.