Metodologías activas en el área de Religión: Aprender a pensar
En este artículo se presenta el folleto correspondiente a esta metodología activa con algunos conceptos y técnicas para desarrollar la capacidad de pensamiento y aprender a pensar o enseñar al alumnado a pensar por sí mismo.
Aprender a pensar mejor debería ser una meta importante para todos los seres humanos. Ser personas con una mejor capacidad de pensar, con un pensamiento crítico y un pensamiento original, en definitiva un pensamiento libre.
Aprender a pensar, como metodología activa, es la integración didáctica, de forma organizada y sistemática, de estrategias y métodos que promueven desarrollar el pensamiento eficaz del alumnado, poniendo el foco en los procesos cognitivos que ayudan a pensar. Entre estas estrategias destacan las rutinas y destrezas de pensamiento.
Prepara al alumnado para que sean “buenos pensadores”, es decir, que tomen decisiones y resuelvan problemas de forma eficaz, usen y evalúen la información y, en definitiva, desarrollen su pensamiento crítico y creativo.
En esta ficha encontrarás un resumen y breve descripción de lo que es, sus objetivos y principales características, así como los pasos para su aplicación, además de enlaces para ampliar conocimientos y ejemplos de esta metodología empleada en el aula.
Si deseas una ficha-resumen de alguna metodología didáctica en concreto, puedes solicitarla dejando tu comentario a este artículo.
Dispones de esta metodología y otras más en: https://www.religionyescuela.com/uncategorized/metodologias-activas-en-el-area-de-religion