NOTABLE para la clase de Religión

Una asignatura con rostro. Carta del Director en el número especial. Informe 2020. Panorama de la religión en la escuela,

A veces, la ideología, los tópicos y el sesgo con el que cada uno abordamos la realidad nos hacen caricaturizar y simplificar contenidos y asuntos que están llenos de matices.

Sobre la clase de Religión y sus protagonistas, es innegable que se lanzan estereotipos, en algunos
casos, con la voluntad expresa de silenciar sus contribuciones a la vida de los centros escolares o
al desarrollo personal de los alumnos y, en otros, por el desconocimiento de lo que realmente se
hace en la asignatura.

A pesar de tantos años de presencia continuada en la escuela, sin generar motivos para que le acuse
inmerecidamente de desvirtuar su carácter académico y escolar, se siguen escuchando juicios
equivocados, desautorizaciones y ninguneos sobre la clase de Religión. Nosotros, los protagonistas,
los que estamos en el aula, hemos sido alumnos o mandamos a nuestros hijos a la clase de Religión, nos sorprendemos al pensar en lo que suponen que hacemos en las aulas. Dar razón de nuestro ser y nuestro quehacer es una de las pocas maneras de derribar los muros de la ignorancia.

Aunque sea una exigencia permanente, es necesario, para salvaguardar su contribución al bien común, que los protagonistas de la asignatura de Religión hagan explícita el porqué y el valor de la existencia de una asignatura así en el sistema educativo. Al poner rostro, seremos más conscientes de que, solo siendo fiel a su identidad, expresada en las orientaciones de 1979, y renunciando a la tentación de perseguir otras finalidades, la asignatura cumple en el ágora de lo público con su misión educativa. Desde ahí, desde nuestra aportación específica, debemos trabajar por un pacto educativo global: juntos por un futuro común.

Siendo Carlos Esteban Garcés director de esta revista, se publicó en 2010 un primer estudio. Diez
años después, con su dirección y el trabajo del Instituto de Evaluación y Asesoramiento, se ha
elaborado este informe de la Fundación SM: Informe 2020. Panorama de la religión en la escuela, que
quiere poner rostro y voz a los auténticos protagonistas.

Te invitamos a escucharlos.

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