Nuevo currículo y adecuación de las programaciones didácticas
La consideración de las programaciones didácticas guarda relación, al menos, con tres aspectos: el propio carácter de la regulación básica, el modelo de currículo cuya concreción acometen y la posterior realización o adopción de unidades didácticas. A tales cuestiones presta atención este artículo, como marco de referencia para una propuesta de estructura de las programaciones didácticas.
Antonio Montero Alcaide Inspector de Educación y profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla) La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación…
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