Nuevo currículo y adecuación de las programaciones didácticas

La consideración de las programaciones didácticas guarda relación, al menos, con tres aspectos: el propio carácter de la regulación básica, el modelo de currículo cuya concreción acometen y la posterior realización o adopción de unidades didácticas. A tales cuestiones presta atención este artículo, como marco de referencia para una propuesta de estructura de las programaciones didácticas.

Antonio Montero Alcaide Inspector de Educación y profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla)   La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación…

Este contenido es solo para suscriptores.
Si eres suscriptor de papel, contacta para tener acceso Solicitar acceso
Si aún no eres suscriptor Pulsa aquí para suscribirte.
Inicia sesión si ya tienes tu acceso.

Los comentarios están cerrados, pero trackbacks Y pingbacks están abiertos.