El juego y el conocimiento
Conocer, a menudo, es como jugar. El juego tiene un valor intrínseco que se ordena con normas propias, las cuales…
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Lo que llamamos sabiduría
Los educadores andan siempre preguntándose cómo mejorar el conocimiento de sus alumnos. Algunos de ellos indagan,…
Fracasar o tener éxito
El fracaso escolar existe. Sabemos que hay distintas variables y causas, pero nos cuesta mucho aceptar que es un…
La loca de la casa
Decía santa Teresa que la imaginación es la “loca de la casa”. Señalaba que la imaginación en los procesos de…
¿Cancelando, cancelando?
Los estudiantes utilizan a menudo las redes sociales para expresar sus opiniones y preocupaciones sobre sí mismos y…
Volver a la prohibición
Existe un debate abierto sobre el uso de la tecnología a edades tempranas: si se debe prohibir o si la escuela debe…
Lo que llamamos sabiduría
Muchos de los suspiros de los docentes están relacionados con la forma en que pueden o no dar los contenidos…
Lo micro y lo macro
El aprendizaje se produce por relevancia. Esto quiere decir que los conocimientos que nos suscitan interés,…
Aprender a desaprender
Desde que nacemos, estamos aprendiendo. El aprendizaje se desarrolla a través de la reacción personal a los…
Participación y esperanza
Siempre me han interesado las comunidades de aprendizaje. Es una experiencia educativa compleja que requiere la…